La finalidad de esta actividad es dar respuesta a diferentes situaciones problemáticas que os plantearan profesionales del ámbito de la educación física en secundaria. Los alumnos/as deben proporcionar una solución para los problemas que se les plantea. A continuación os comparto las indicaciones que tiene el alumnado para la actividad: Indicaciones generales: Por grupos de […]
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Después de la visita al museo de Bombas Gens (ver aquí) decidí crear esta instalación de juego con el alumnado del Máster de Secundaria. Los materiales que utilicé fueron únicamente periódicos y dos focos de luz con filtros de colores (rojo, azul). La instalación iba en relación a la obra Mehr Licht! (¡Más luz!) (ver
Expresión corporal: ¡Más luz! Leer más »
Con el grupo C de 3ºEDI de Florida Universitària hemos realizado un mini-proyecto titulado LA PROPORCIÓN IMPERFECTA. Todo empezó con una visita a la exposición ¿Cuál es nuestro hogar? del IVAM que l@s alumn@s realizaron al IVAM desde la asignatura de arte. En clase de educación física nos centramos en la obra Sensa titolo (Triplo
MINI-PROYECTO: LA PROPORCIÓN IMPERFECTA Leer más »
En este curso excepcional marcado por la COVID-19 l@s alumn@s de la especialidad de educación física del máster de profesorado de educación secundaria de Florida Universitaria han visitado el museo Bombas Gens de una forma diferente y segura. Cada alumn@ visitaba el museo solo/a , con una libreta y un áudio creado expresamente por su
Actividad «En tensión» Leer más »
¿Qué formas tenemos de visitar un museo? En plena pandèmia del COVID-19 me planteé cómo iba a hacer la visita al museu con mis alumnos en el curso 2020-21. Se me planteaban muchas dudas: ¿Estaremos confinados antes de que pueda ir al museo? ¿Podremos ir toda la clase o tendremos que dividir el grupo? En
Visitar un museo en época COVID Leer más »
Hoy en clase de expresión corporal hemos utilizado Merge Cube. Merge Cube es un dispositivo que mezcla la realidad aumentada, la realidad virtual y la vida real para producir un juguete. El resultado es un holograma en tus manos que cambia para convertirse en dinosaurio, camión de bomberos, monstruo, auto o casi cualquier cosa. El merge
Merge Cube y expresión corporal Leer más »
La primera semana de curso hemos aprendido las normas de seguridad del COVID-19 con el alumnado de 4º de la asignatura Educación física, plástica y musical. Para ello, hemos realizado una adaptación del “mannequin challenge” mediante la expresión corporal. Por parejas, cada grupo tenía que representar una de las normas de seguridad que tenemos publicadas
Normas COVID-19 y expresión corporal Leer más »
El próximo jueves día 25 de junio participo en OPOSPILLS hablando de materiales de uso doméstico para la #edufis en una mesa redonda con aportaciones muy interesantes de compañer@s! En mi caso hablaremos de cómo podemos reutilizar las cintas de construcción 🚧 y las mallas de cebolla/patatas 🥔 para hacer educación física en casa.🤨 👉 Formulario de inscripción: https://forms.gle/zatkZmUTmrjcCtPb7
*Se puede traducir el post clicando a «Traducir la web» que aparece abajo a la izquierda de esta página. Al post d’avui us vull compartir un dels projectes que s’ha desenvolupat a l’escola el Bosc de la Pabordia (Girona), on hi vaig anar a fer una formació al febrer del 2020. El projecte es desenvolupa
El pasado 3 de abril, Juanma Murua me invitó a participar en su Blocutorio, un formato de conversaciones informales donde hablar de distintos temas variados relacionados con el deporte, la ciudad, la arquitectura, la educación física, etc. En mi caso me centré en hablar de cómo el arte contemporáneo nos puede ayudar en el diseño
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