La práctica que presento hoy parte de las obras del artista Franz Erhard Walther, uno de los referentes del nuevo arte de los sesenta. (Para inspiraros y conocer más su obra clica aquí) Ilustración 2. Extraído de: http://www.santiago-sierra.com/201117_1024.php ¿Cuál es el interés del artista? Desde 1963 la finalidad de la mayoría de sus obras reside […]
La anterior sesión que realizamos con los estudiantes nos permitió empezar a reflexionar sobre cual debe ser la finalidad de la Educación Física (¿Debemos llamarla así? ¿O debemos hablar de educación en movimiento?), los discursos que orientan el campo del movimiento y nos empezamos a adentrar en el currículum de Secundaria en la especialidad de
Con los estudiantes del Máster Universitario en Profesor/a de Educación secundaria de la especialidad de educación física de Florida Universitaria utilizamos las TIC para incorporar hábitos saludables en nuestras formas de vida. Para ello utilizamos la aplicación Endomondo (descargar aquí). Ésta es una app que te permite registrar cualquier actividad deportiva al aire libre incluyendo duración,
“Así, por medio de la Educación Física, mejoraremos la salud, el respeto a la naturaleza y el cuidado del medio ambiente, seremos mejores espectadores del deporte y otras finalidades similares de carácter extrínseco. Pero no parece que jugar, hacer ejercicio, vivenciar el cuerpo y su movimiento sean en sí mismos una necesidad primaria. De hecho,
– Irene: He ido a hacer un taller en la exposición de Orbital Motion de Monika Grzymala en el Espacio de Arte Contemporáneo de Castellón. La artista juega con cintas adhesivas para dar tridimensionalidad al espacio. Eso me ha dado una idea… ¿como podemos redefinir las líneas de los campos polideportivos? Incluso, ¿como esa redefinición
Fotografía: Orbital Motion de Monika Grzymala. Extraído de Monika Grzymala Nunca hubiera pensado que tendría la oportunidad de poder hacer un taller corporal en un museo y interactuando con una obra de arte. Por suerte, el Espacio de Arte Contemporáneo de Castellón cuenta con un equipo excelente de profesionales que permiten romper con la
ORBITAL MOTION. MONIKA GRZYMALA Leer más »
Paco Rodrigo (profesor de lengua y literatura), Ana Cristina Llorens (profesora de pedagogía), Marisa Martínez (profesora de matemáticas), Lucia Rueda (profesora de educación artística), Victor Soler (profesor de sociología) Irene López (investigadora de Educación Física) y Gloria Jové (profesora de pedagogía de la Universidad de Lleida) conjuntamente con los estudiantes del Grado de Infantil y
TRANSDISCIPLINARIEDAD Y TRANSTERRITORIALIZACIÓN EN FORMACIÓN DE MAESTROS Leer más »
Entendemos el cuerpo como lugar de experiencia que nos da la posibilidad de relacionarnos con el mundo de forma creativa y reflexiva a partir del movimiento. Aprender a través de la experiencia que nos aporta el movimiento y el cuerpo nos permite romper con las prácticas de Educación Física-Psicomotricidad que a menudo enriquecen la dicotomía entre
Durante mi formación docente , he tenido la oportunidad de aprender a través del arte contemporáneo. Una de las obras con las que interactué durante la formación fue la obra de “Dervishes” de Marilene Oliver. Cuando la vi me imaginé las figuras tridimensionales en movimiento y pensé como se podía desplegar todo el currículum solo
Educación física: DERVISHES Leer más »
El Grup de Recerca en Educació Psicomotriu de la UAB (2014 SGR-1662) organitzem les «VIII Jornades de reflexió: Psicomotricitat i Escola”. Per aquesta edició plantegem un tema a debatre que creiem serà d’interès per als i les professionals en el seu dia de relació amb els infants i les seves famílies. Ens centrarem en “El
VIII Jornades de reflexió: Psicomotricitat i Escola Leer más »
